普陀区启星学校创建第二届上海市文明校园申报特色项目

一、  创建目标：

全面贯彻落实习近平总新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以同创共建“善德普陀、同心家园”为愿景，结合学校教育教学中心工作，充分学校在资源融合、资源共享，同创社会文明中的示范辐射作用，为普陀“科创驱动转型实践区、宜居宜创宜业生态区”建设、“争创全国文明城区（提名城区）”贡献智慧和力量，并以学校和上海市道德示范实践基地为依托，汇聚各方爱心力量，传播大爱无疆的志愿者理念，传递真善美，弘扬社会主义文明风尚。

二、  创建口号：同创共建共筑普陀美好明天

三、  重点创建项目的目标与措施：

学校文明校园创建领导小组将结合普陀区争创全国文明城区（提名城区）创建任务和专项行为工作要求，融合与发掘社会优质资源，以丰富多彩的创建活动塑造志愿服务优质品牌，为普陀特殊学生的美好明天，为“善德普陀、同心家园”的建设发挥积极作用。

主要举措：

项目一：志愿服务铸品牌

学校面对特殊学生，除了不断在教学质量上突破前行，更关注学生的融合发展，构建社会、学校、家庭全覆盖的志愿者服务网络，履行社会责任。学校积极发挥“爱最美丽”陈列室的宣传与育人的积极作用，结合习近平新时代社会主义思想的内容，引导和树立师德典型，为师楷模，广泛传播社会主义核心价值观贡献力量；发挥特教志愿联盟的积极作用，拓展志愿服务的广度和深度，为践行平等、文明、和谐、友善的社会主义核心价值观做出贡献。

具体措施：

1、志愿服务项目化建和谐家园

将志愿服务作为精神文明创建、践行社会主义核心价值观和争创全国文明城区（提名城区）的重要内容与生动实践。发挥普陀区特殊教育（志愿）联盟（去年12月国际志愿者日建立的）作用，积极吸纳社会各界优秀人士，共同关注、支持特殊教育。结合3月学雷日、4月世界自闭症日、5月全国助残日以及中国传统节日等，整合资源，发挥普陀区特殊教育志愿导师团（他们中有全国向上向善好青年、中国青年五四奖章获得者、有全国特级优秀人民警察、有荣获全国和上海市数十个新闻传媒奖项的资深媒体人、有上海市杰出青年、有著名的特教专家、有颇具社会责任感的企业家、作家和医疗机构的领导）成员的专业优势，引进志愿服务项目，开展志愿服务活动，为提升普陀区特殊儿童的学习生活品质，为践行平等、文明、和谐、友善的社会主义核心价值观做出贡献。

2、道德基地信息化树文明形象

通过“七心”（关心、知心、尽心、细心、耐心、恒心、公心）文化墙建设、“七心”好教师评选表彰、“七心”师德学习手册的编辑、建立“爱最美丽”宣讲媒体资料库、完善基地融合课程、加强基地信息化建设（网上道德基地、上海市志愿者网、学校微信公众号）、艺术展现基地教师形象（小品展演、微电影拍摄）等措施，进一步推进“爱最美丽”公民思想道德示范实践基地建设，广泛传播社会主义核心价值观。同时积极发挥道德基地在向社会传播真善美和普陀教育形象，服务石泉社区，提升社区居民文明素养，争创全国文明城区（提名城区），共筑普陀同心家园的积极作用。

项目二：内涵发展提质量

学校认真贯彻上海市和普陀区中长期教育改革和发展规划以及上海市特殊教育工作会议精神，正确理解和把握上海市特殊教育“医教结合”的思想实质和内涵，坚持“综合康复、潜能开发、回归社会”的办学理念，提高特殊学校教学质量，提升特殊学生的学习生活品质，促进学校的内涵发展。

具体措施：

1、聚焦课堂教学，动员、组织广大教师积极参与课堂教学展示评优活动，积极组织开展上海市特殊学校校际联盟教学评比活动，在校级初赛的基础上，推荐教师参加市级特殊教育学科教学评比活动。重在参与、重在过程、重在学习、交流和积累。

2、  继续开发以培养特殊学生社会交往素养为重点的社交故事课程，继续开展“社交故事”的应用研究活动，加强研究，总结经验。

3、  深入开展医教结合工作，加强康复与教学相结合的特殊教育课堂教学研究；与上海市儿童医院泸定路院区和普陀区人民医院康复科建立医教结合关系，定期为脑瘫学生开设康复课程，开展健康评估，为师生和家长开展康复培训和康复指导。做好一年级新生入学综合评估的后续落实工作，真正发挥评估促进康复的作用。

项目三：普特融合助成长

在新一轮文明单位创建中，学校通过总结提炼，将“开放融合、提高残障学生综合素质”作为德育工作的重点项目，通过深入开展与普校融合、与高校融合、与社区融合、与社会融合、与国际融合的德育活动，使学校逐渐成为一所开放性的社会大学校。

具体措施：

1、推进兄弟学校融合教育：

围绕“文明友善伴我行，和谐校园我来创”的主题，与周边和普陀区的各类学校开展合作，通过“引进”、“展示”、“参与”、“共享”等形式，积极开展普特融合。

学校与周边的石岚幼儿园、洵阳路小学、中北一小、管弄小学、新普陀小学、真如文英小学、甘霖初职校等学校建立合作关系，引进周边学校特有的艺术、生活、科技等课程资源，同时积极参与兄弟学校的主题活动，共享教育资源，展示学生风采，并为兄弟学校提供“小小志愿者”道德教育课程资源，增进普特学生间的相互尊重，为孩子们带来更多笑声。

2、加强社会实践融合成长：

1、利用社会教育资源，不断拓展社会实践点，围绕“社交故事”的内容，努力为学生开设丰富多彩的“星成长课堂”，提高学生的社会交往能力；

2、继续发挥启星学校作为“普陀大学堂”中“公益学堂”的作用，与上海海洋大学、上海强生出租车队、普陀区机关团工委、金百霖公司、上海造币厂、普陀人民医院等合作，建立融合基地，指导和帮助学生开展社交体验，并引导更多社会机构和百姓了解特殊教育，尊重特殊学生，传递文明风尚。

3、继续发挥作为首批上海市普通高中学生社会实践场地的育人功能，通过上海市学生社会实践信息记录电子平台，认真负责、公平公正地做好社会实践岗位地发布、志愿者服务的安排、网上报到、客观记录等工作，保障上海市普通高中学生综合素质评价顺利实施。

3、家校合作：认真开展阳光宝宝家长学校工作，利用医教结合的资源，为家长提供家庭教育指导，帮助家长逐步掌握家庭综合康复的知识与技能。同时，继续调动家长志愿者参与学校教育教学和学生服务的主动性、积极性，开展“启星第三届好家长”的评选。

项目四：教育教学与宣传信息化、国际化

学校尝试建立信息技术核心团队，更好地促进学校信息技术工作的有序性、创新性和有效性，运用信息平台做好精神文明的宣传工作。

具体措施：

1、在教育党工委宣传科的支持下，运用信息化技术完成基地的专业网站建设，加强信息更新和资源来发，进一步提升网上道德基地的社会影响力。

2、建立学校微信公众号发布项目组，定期编辑、发布微信内容，宣传学校优秀师德师风和社会文明友善的风貌案例，更好地树立市文明校园、市劳模集体的良好形象。

3、加强对教师信息技术综合运用能力的培养，通过开展信息技术与学科整合课堂教学评比或多媒体教学课件评比等，促进信息技术在特殊教育中的应用水平，进一步推动特殊教育的信息化。

作为连续多届上海市文明单位的启星学校，将贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义精神，紧紧围绕社会主义核心价值观的培育，坚决履行学校的教育责任和社会责任，引导广大教师不忘初心，牢记使命。以良好的师德师风传递普陀教育的文明专业形象，传播真善美的社会道德力量，让特殊孩子在同一片蓝天下快乐成长，营造文明、和谐、敬业、友善的社会氛围！