让评估到教学可视化——记普陀区特教学科刘君带头人工作室、普陀区高级指导教师小学特教张珏春团队联合研讨活动

2022年11月28日下午，普陀区特殊教育刘君学科带头人工作室、张珏春高级指导教师团队共11名成员与青浦区特殊教育指导中心开展了“从评估到教学的可视化路径”特殊教育课堂教学有效性研究区域联合教研活动。

活动由工作室领衔人刘君和高级指导教师张珏春共同主持，活动首先观摩了赵屯小学的凌姣老师执教的随班就读语文课《牛和鹅》，和佳禾小学孙程一老师执教的个训课《联系上下文理解词语》，并聆听了两位执教老师的教学设计，课后由华师大的马红英教授和学科带头人刘君老师作为特教专家分别对两节课进行点评。

两位点评专家指出了普通学校的老师能够在集体教学中充分关注随班就读学生，有效运用“批注”的学习方法进行个性化的指导，帮助孩子融入到集体学习中。个训课《联系上下文理解词语》是一节课后补偿性教学，执教老师注重学生弱势学科的学习习惯的培养，学习方法的指导，并采用激励性的评价方式，希望老师对新授语段的教学，长期目标和短期目标的界定加以改进。

两位专家指出，随班就读学生学业上的推进是随班就读工作的难点，怎么把评估的结果落实到教学中是需要老师们在日常教育教学工作中认真思考的问题。

从评估到教学需要漫长的教学实践，工作室和高级指导教师团队两位指导老师在研讨的最后鼓励各位老师，积极探索，将评估所得到的结果用在教学上，探索评估到教学的可视化路径，真正使随班就读学生在学业上学有所获，不断进步！